2026 年 11 月 4 日上午，物理系在博雅楼305 教室开展本学期第三次教学集体观摩活动。活动以 “锤炼青年教师教学技能、打造优质物理课堂” 为核心，搭建课堂展示与研讨交流平台，促进教师互学互鉴，夯实课堂教学根基，物理系12名理论课教师到场观摩研讨。

青年教师杨瑷宁以 “光栅衍射” 为主题开展示范教学。课堂上，她立足专业特色，结合光谱监测大气污染物、水质光谱检测等与环境专业紧密相关的实际案例导入新课，将光栅衍射的物理问题和环境领域应用场景有机结合，拉近理论知识与专业实践的距离。课堂案例素材丰富多样，借助光栅结构示意图、衍射光谱图样，将抽象的光栅衍射原理进行形象化呈现，把复杂的衍射规律拆解梳理，降低学生理解门槛，帮助学生构建完整的物理认知图景。

讲授核心内容过程中，杨瑷宁老师围绕光栅衍射主极大、缺级现象、光栅方程开展推导分析，结合光学技术在生态环境监测领域的应用自然融入课程思政，引导学生体会物理技术服务生态保护的现实价值，培养学生理论联系实际的科学素养与求真务实的探究意识。

课后，参与观摩的教师围绕专业融合案例选取、抽象物理知识点形象化教学、课程思政有机渗透、课堂互动引导设计等内容集中研讨。大家充分肯定本节课教学设计贴合专业学情、知识点讲解层次分明，同时从板书逻辑排布、可视化演示素材优化、课堂例题分层设置等方面给出细化改进建议。

本次教学观摩活动，为青年教师搭建了展示成长、交流学习的平台，营造了浓厚的教研氛围。物理系将常态化推进教学研讨、课堂观摩系列活动，深耕课堂主阵地，落实立德树人根本任务，持续夯实教师教学能力，稳步提升人才培养质量。